প্রিয় এসএসসি ২০২২ পরীক্ষার্থীরা, পরীক্ষার জন্য তোমাদের হাতে আর অল্প সময় আছে। এ সংক্ষিপ্ত সময়ে পূর্ণাঙ্গ প্রস্তুতির লক্ষ্যে আজ আমরা এসএসসি অর্থনীতি টেস্ট পেপার ২০২২ শেয়ার করছি। আজকের এই টেস্ট পেপারটি ২০২২ সালের পুনর্বিন্যাসকৃত সিলেবাসের আলোকে তৈরি করা হয়েছে। যেখানে তোমরা নৈর্বাচনিক বিষয়সমূহের ওপরে শেষ মুহূর্তের পরীক্ষা প্রস্তুতি খুব ভালোভাবেই নিতে পারবে।
এসএসসি অর্থনীতি টেস্ট পেপার ২০২২
১. নাসির "ক" দেশের বাসিন্দা। সে দেশের অর্থনীতি কৃষি নির্ভর। প্রচুর বেকার সমস্যায় জর্জারিত দেশটির মাথাপিছু আয় ৪০০ ডলার। নাসির তার ছেলে বকুলকে ই দেশে পাঠান। সে দেশে শিক্ষার হার ৯০% এবং মাথাপিছু আয় ২৫০০০ হাজার ডলার।
ক. মোট জাতীয় আয় বলতে কি বুঝায়?
খ. ছদ্মবেশী বেকারত্ব বলতে কী বুঝায়? ব্যাখ্যা কর।
গ. "ক" দেশ কোন ধরণের দেশ। এর বৈশিষ্ট্যগুলো কী কী তা লিখ।
ঘ. "ক" দেশকে "ই" দেশের মত করতে হলে কী কী পদক্ষেপ নিতে হবে বলে তুমি মনে কর, তা ব্যাখ্যা কর।
০২. রাজিব সাহেব ‘ক’ দেশের অধিবাসী। অতিরিক্ত অর্থ উপার্জনের বিষয় মাথায় রেখে তিনি ‘খ’ দেশে ব্যবসায় করতে চাইলেন। কিন্তু ‘খ’ দেশের সরকার থেকে অনুমতি পেলেন না। তিনি আরও জানালেন, ‘খ’ দেশের উৎপাদন বিষয়ে সকল সিদ্ধান্ত নেয় ওই দেশের সরকার। তিনি অবাক হলেন। কারণ তার দেশে তো সাধারণ জনগণ ও সরকার একসাথে দ্রব্য তৈরি ও বিক্রি করতে পারে।
ক. অর্থনীতির মৌলিক সমস্যা কয়টি?
খ. কীভাবে দুষ্প্রাপ্যতা ও নির্বাচন বিষয়ের উদ্ভব ঘটিয়েছে?
গ. উদ্দীপকটিতে ‘খ’ দেশে কোন অর্থব্যবস্থা বিরাজমান? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. তুমি কি মনে কর ‘ক’ দেশের অর্থব্যবস্থার চাইতে ‘খ’ দেশের অর্থব্যবস্থা মঙ্গলজনক? উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দেখাও।
০৩. সাগরের সম্পদ সম্পর্কে স্বচ্ছ ধারণার অভাব ছিল। সে ভাবত শুধুমাত্র ধনসম্পত্তি, জমি ইত্যাদি হলো সম্পদের অন্তভর্ক্তু । কিন্তু বর্তমানে সম্পদ সম্পর্কে তার ধারণা স্বচ্ছ হয়েছে। আগে সে ভাবত শুধুমাত্র বস্তুগত দ্রব্যসামগ্রী সম্পদের অন্তর্ভুক্ত। কিন্তু অবস্তুগত দ্রব্যসামগ্রীও যে সম্পদের অন্তর্ভুক্ত তো সে জানত না। বর্তমানে তার এ ভ্রান্ত ধারণার পরিবর্তন এসেছে।
ক. সম্পদ কী?
খ. উৎপত্তির ভিত্তিতে যেকোনো একটি সম্পদের ব্যাখ্যা কর।
গ. সাগরের পূর্বের ধারণার আলোকে সম্পদ বিবেচনা করতে হলে সম্পদের কোন ধরনের বৈশিষ্ট্য থাকা অত্যাবশ্যক? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সাগরের বর্তমান ধারণার আলোকে মালিকানার ভিত্তিতে সম্পদের শ্রেণিবিভাগ বিশ্লেষণ কর।
০৪. সুজন বাজারে গিয়ে দেখে আলুর দাম প্রতি কেজি ২৫ টাকা। সে ১২০ কেজি আলু কিনে, কিন্তু করিম একই দামে ১৬০ কেজি আলু বিক্রি করতে চায়। পরদিন আলুর দাম কমে ২০ টাকা হওয়াতে সুজন ১৪০ কেজি আলু কিনে এবং করিম ১৪০ কেজি আলু বিক্রি করে।
ক. চাহিদা কাকে বলে?
খ. চাহিদা বিধিটি ব্যাখ্যা কর।
গ. করিমের আলুর যোগান রেখা অঙ্কন করে ব্যাখ্যা কর।
ঘ. তুমি কি মনে কর সুজন ও করিম আলুর বাজারে ভারসাম্য দামে পৌঁছতে পেরেছে? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।
০৫. মি. আব্দুল মান্নান তার অফিসের কাজকর্ম শেষ করার পর বাজারে গেলেন। তার কমলালেবু খেতে ইচ্ছা হলো। সেজন্য তিনি প্রথমে ৪ টাকা দিয়ে একটি কমলালেবু কিনলেন। কমলাটি খাওয়ার পর তার কমলার প্রতি আগ্রহ কিছুটা কমে গেল। সেজন্য পরবর্তীতে তিনি ৩ টাকা দিয়ে একটি কমলা কিনলেন। এভাবে তিনি পর্যায়ক্রমে ৩টি ও ৪টি কমলা ক্রয় করলেন যথাক্রমে ২ টাকা ও ১ টাকায়।
ক. উপযোগ কী?
খ. মোট উপযোগ বলতে কী বোঝায়? ব্যাখ্যা কর।
গ. মি. আব্দুল মান্নান যে বিধিটির অন্তর্ভুক্ত তার অনুমিতি শর্তগুলো ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত বিধিটির ব্যতিক্রমগুলো বিশেষণ কর।
৬. বাংলাদেশ একটি উন্নয়নশীল দেশ। এদেশের সরকার বিভিন্ন উৎস থেকে আয় করে এবং বিভিন্ন খাতে তার ব্যয় করে। সরকার আয় এবং ব্যয়ের মধ্যে একটি সমতা বিধান করতে সচেষ্ট থাকে। কিন্তু আমাদের মতো দেশে সাধারণত আয়ের চেয়ে ব্যয় বেশি হয়ে থাকে। ফলে সরকার এ ঘাটতি পূরণের জন্য জনসাধারণের কাছ থেকে ঋণ, নতুন অর্থ সৃষ্টি, কেন্দ্রীয় ব্যাংক থেকে ঋণ, বৈদেশিক ঋণ ও সাহায্য গ্রহণ করে থাকে।
ক. সুষম বাজেটের সূত্রটি কী?
খ. সরকারের আয়ের একটি গুরুত্বপূর্ণ খাত ব্যাখ্যা কর।
গ. সরকারের আয় বৃদ্ধির উপায়গুলো চিহ্নিত কর।
ঘ. কীভাবে ঘাটতি বাজেট প্রবৃদ্ধি অর্জনে সহায়তা করে- বিশ্লেষণ কর।